Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

LAURA ALCANTARA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 30 minutos

  3. Cierre: 10 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

  • Presentar el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las próximas sesiones, enfatizando en el objetivo y la importancia de la interculturalidad.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de manifestaciones culturales y artísticas, explicando su importancia en la preservación y transmisión de la cultura.

  • Realizar una lectura individual o en parejas sobre una manifestación cultural específica, pidiendo a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos presentes en ella.

  • Promover la discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas, haciendo énfasis en las diferencias y similitudes entre ellas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.

  • Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la