Introducción a la historia de la vida cotidiana en la comunidad

Vanesa Estefania Morales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia de la vida cotidiana en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos indagarán en fuentes orales y escritas los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de cómo era la vida cotidiana en la comunidad hace muchos años. Se les preguntará si notan alguna diferencia con respecto al presente.

  2. Lectura de testimonios: Se les proporcionará a los alumnos testimonios de personas mayores de la comunidad que cuentan cómo era su vida cotidiana en el pasado. Los alumnos leerán los testimonios en voz alta y se realizará una lluvia de ideas para identificar los cambios en la vida cotidiana.

  3. Entrevista a familiares: Se les pedirá a los alumnos que entrevisten a algún familiar mayor sobre cómo era la vida cotidiana en la comunidad en su juventud. Los alumnos deberán tomar apuntes de las respuestas obtenidas.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas y se discutirán las similitudes y diferencias identificadas.


Recursos:



  • Imágenes antiguas de la comunidad.

  • Testimonios de personas mayores.

  • Hojas y lápices para la entrevista.


Sesión 2:
Tema: Cambios en las viviendas de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos indagarán en fuentes fotográficas y digitales los cambios en las viviendas ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Observación de imágenes: Se les mostrarán a los alumnos imágenes de viviendas antiguas y actuales de la comunidad. Se les preguntará qué diferencias y similitudes notan entre ellas.

  2. Investigación en línea: Los alumnos realizarán una búsqueda en i