Proporcionalidad Inversa

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Tema: Proporcionalidad Inversa
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de proporcionalidad inversa en la Ciencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de proporcionalidad inversa y su importancia en diferentes contextos


• Actividad inicial: Los estudiantes deberán pensar en ejemplos de situaciones en las que una magnitud aumenta mientras que otra disminuye de manera proporcional inversa.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la proporcionalidad inversa y cómo se puede representar gráficamente y algebraicamente.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán trabajar en parejas para buscar ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes ámbitos, como la física, química o biología.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los ejemplos encontrados y la importancia de la proporcionalidad inversa en la ciencia.


• Asignación de ejercicios para practicar la identificación y representación de la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los estudiantes deberán resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando tablas y gráficas.

Desarrollo:

• Introducción de nuevas estrategias para resolver problemas de proporcionalidad inversa, como encontrar la constante de proporcionalidad.


• Actividad de indagación: L