Figuras geométricas y sus características en el aula de 5º de Primaria

Ignacio Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características en el aula de 5º de Primaria


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y establecer un clima de confianza.

  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos construir un círculo utilizando distintos datos?".

  • Explicar la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación:



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo un juego de compás, regla y lápiz.

    • Pedir a los grupos que construyan un círculo utilizando distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos.

    • Observar y analizar las estrategias y soluciones de los grupos.



  2. Socialización de resultados:



    • Cada grupo presenta su construcción y explica la estrategia utilizada.

    • Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las construcciones.



  3. Conceptualización:



    • Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo.

    • Definir y explicar el concepto de diámetro y radio.

    • Mostrar ejemplos de círculos en la vida cotidiana y la importancia de su construcción precisa.




Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Relacionar el tema de figuras geométricas con el problema de la deficiente lectura y escritura.


Desarrollo:



  1. Actividad de aplicación:

    • Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios de identificación de figuras geométricas y sus carac