Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos adaptarán sus movimientos y fortalecerán su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubrirán nuevas formas de moverse.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de moverse y la diversidad de espacios en los que nos movemos.
   
   
   • Observación de imágenes de diferentes espacios (escuela, casa, comunidad) y reflexión sobre cómo nos movemos en cada uno de ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de imitación de movimientos en diferentes espacios: los alumnos deberán imitar los movimientos que el docente les indique en espacios imaginarios (ejemplo: caminar en una habitación pequeña, saltar en un parque, correr en un patio grande).
   
   
   • Juego de movimientos: los alumnos se desplazarán por el salón de distintas formas (saltando, gateando, caminando de manera rápida o lenta) mientras el docente les indica cambios de dirección y velocidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y la importancia de adaptar nuestros movimientos a cada uno de ellos.
   
   
   • Tarea: los alumnos deberán practicar en casa diferentes formas de moverse en distintos espacios y reflexionar sobre cómo se sienten al hacerlo.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa:

• Observación directa de la participación y adaptación de los alumnos durante las actividades de imitación y juego de movimientos.

Sesión 2:
Tema: Movimientos y lateralidad en espacios cercanos
Duración: