Cuerpos geométricos y sus características

Alfredo Oak
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Explorando los cuerpos geométricos
Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos en la construcción de prismas rectos.


Tiempo estimado: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre los objetos que los alumnos encuentran en su entorno que tengan formas geométricas.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos identificar las figuras geométricas que componen los objetos que nos rodean y construir prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos?

    • Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación de objetos (10 minutos)

      • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona una serie de objetos que contengan formas geométricas.

      • Cada grupo debe observar detenidamente los objetos y anotar las figuras que identifiquen.



    • Actividad 2: Construcción de prismas rectos (15 minutos)

      • Los alumnos reciben un conjunto de cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños.

      • Deben utilizar estos elementos para construir prismas rectos, siguiendo las configuraciones de cuadrados y rectángulos que identificaron en la actividad anterior.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre las figuras geométricas encontradas en los objetos y las estrategias utilizadas para construir los prismas rectos.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Qué otros cuerpos geométricos podemos encontrar? ¿Cómo podemos construir cuerpos geométricos a partir de otras figuras