Origen histórico de algunos símbolos

CARLOTA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Origen histórico de algunos símbolos


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del origen histórico de los símbolos y su importancia para las comunidades, la entidad y México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos qué símbolos conocen y qué significado tienen para ellos.

    • Presentar el problema: Explicar que existe un problema en el que no todos conocen el origen y la importancia de respetar los símbolos patrios. Indicar que juntos investigarán sobre ello.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo investigará sobre un símbolo patrio (bandera, escudo, himno, etc.) y su origen histórico.

    • Recursos: Proporcionar libros, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos puedan investigar.

    • Guía de preguntas para la investigación: ¿Cuál es el origen de este símbolo? ¿Qué representa? ¿Cómo ha evolucionado a lo largo de la historia?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá lo que ha investigado sobre su símbolo patrio.

    • Reflexión final: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los símbolos patrios.




Sesión 2: Diálogo y representación de los símbolos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar el diálogo y la representación de los símbolos patrios.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno qué significa para ellos el respeto a lo