Introducción y exploración de los números

Salvador Leyva
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la normalización de la alimentación saludable y la influencia de la publicidad en sus elecciones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una alimentación saludable y cómo creen que la publicidad influye en sus decisiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de sucesión numérica y cómo se puede expresar en español y en su lengua materna.

    • Realizar actividades de práctica en las que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, de manera ascendente y descendente.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la numeración y cómo se relaciona con la toma de decisiones en la vida diaria, incluyendo la elección de alimentos saludables.




Sesión 2: Investigación sobre la publicidad y la alimentación saludable


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de analizar críticamente la influencia de la publicidad en la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos el problema de la normalización de la alimentación saludable y la influencia de la publicidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al ver anuncios de comida y si creen que la publicidad influye en sus elecciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una investigación en grupo sob