Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del aprendizaje servicio

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Poco interés en actividades predeportivas y deportivas, respetando a todos los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento grupal.


• Presentación del objetivo y la problemática a abordar.


• Breve explicación de la metodología de aprendizaje servicio.

Fase de desarrollo:

• Charla sobre la importancia de la actividad física y el bienestar.


• Actividad grupal: Juego cooperativo donde se promueva la inclusión y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Reflexión guiada sobre la experiencia del juego y su relación con el bienestar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Calentamiento grupal.


• Recordatorio del objetivo y la problemática.


• Revisión de las tareas asignadas.

Fase de desarrollo:

• Clase práctica de una actividad predeportiva (p. ej. Voleibol, baloncesto).


• Rotación de roles dentro de los equipos para promover la inclusión y el respeto.

Fase de cierre:

• Reflexión guiada sobre el incremento de la condición física a través de la actividad predeportiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Fase de inicio:

• Calentamiento grupal.


• Recordatorio del objetivo y la problemática.


• Revisión de las ta