La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas anteriores


• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"


• Actividad de motivación: proyección de imágenes que representen situaciones problemáticas en la comunidad y preguntar a los estudiantes si alguna vez han vivido algo similar

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicación del problema: Los estudiantes no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva y cómo esto puede impactar en la resolución de problemas comunitarios


• Puesta en común de las ideas de los grupos y registro en el pizarrón

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión individual sobre lo discutido en clase


• Tarea: Investigar una situación problemática en la comunidad y reflexionar sobre posibles soluciones creativas

Sesión 2:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas anteriores


• Presentación del tema: "La importancia de la lectura y la escritura en la resolución de problemas comunitarios"


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto relacionado con una situación problemática comunitaria y discusión sobre cómo la lectura puede ayudar a enc