Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): El alumno usará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor según su peso estimado.


• Mostrar una balanza y explicar su funcionamiento.


• Los alumnos, en grupos pequeños, utilizarán la balanza para comparar el peso de diferentes objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el peso de los objetos.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural en las que se utiliza la balanza.


• Los alumnos, en parejas, crearán situaciones imaginarias y utilizarán la balanza para comparar el peso de diferentes objetos en esas situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el uso de la balanza.


• Presentar diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor según su peso estimado.


• Los alumnos, en grupos pequeños, utilizarán la balanza para verificar si su ordenamiento fue correcto.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la comparación de pesos.


• Presentar diferentes instrumentos de medición de peso (básculas de baño, pesas, etc.) y pedir a los alumnos que los exploren.


• Los alumnos, en parejas, realizarán una activid