Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Hábitos de la comida saludable

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación de la comunidad y sus características

• Actividad introductoria: Conversación sobre la importancia de la comunidad y cómo influye en la identidad personal.


• Presentación de la comunidad: Mapa del territorio, nombres de lugares y elementos distintivos.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar cercano para conocer más sobre sus tradiciones y costumbres familiares.


• Reflexión final: Identificación de las características de la comunidad y cómo influyen en la identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Origen étnico y cultural

• Actividad introductoria: Conversación sobre la diversidad étnica y cultural en la comunidad.


• Presentación de diferentes culturas: Uso de imágenes y objetos representativos de distintos grupos étnicos y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad de intercambio cultural: Los alumnos compartirán una tradición o costumbre de su familia con el resto de la clase.


• Reflexión final: Reconocimiento de la diversidad étnica y cultural en la comunidad y su importancia en la formación de la identidad personal.

Sesión 3 (45 minutos):