La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la discriminación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la esclavitud africana y los sistemas de dominación en las metrópolis.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo la esclavitud africana y los sistemas de dominación han contribuido a la discriminación en la sociedad actual?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema principal: ¿Cuáles eran los principales lugares de origen de los esclavos africanos? ¿Cuáles eran los principales lugares de destino de los esclavos africanos? ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales de la esclavitud africana en las metrópolis?


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y acceso a internet para que los estudiantes investiguen y respondan a su pregunta asignada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Guiar a los estudiantes para que relacionen la información que encuentren con el problema principal de la discriminación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase. Se destaca la importancia de la investigación y la reflexión crítica sobre el tema.


• Como cierre final, se realiza una reflexi