Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué sirven los números en esas situaciones? ¿Cómo podrían utilizarlos ustedes?


• Registro de respuestas en un papelógrafo o pizarra.


• Conversación en grupo: Compartir experiencias y conocimientos previos sobre los números y su uso en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Presentación de diferentes situaciones problemáticas que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben resolver las situaciones a través de la colaboración, utilizando objetos concretos (bloques, fichas, etc.)


• Documentación de los procedimientos y estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de las estrategias utilizadas por los grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Reflexión y análisis de las diferentes estrategias: ¿Cuáles fueron más eficientes? ¿Por qué? ¿Qué dificultades encontraron?


• Registro de las conclusiones en una tabla comparativa.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Resolución de nuevas situaciones problemáticas, individuales o en parejas. Los alumnos deberán utilizar las estrategias apren