La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos carecen de eficiencia en lectura y escritura, así como de buenos hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comparación y contraste de textos


2. Cuestionario de evaluación de hábitos alimenticios

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar el proyecto comunitario: realizar un mural sobre la diversidad cultural en la escuela.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre un grupo étnico de México.


• Proporcionar material de lectura sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad cultural.


• Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión de los textos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para una convivencia intercultural.


• Invitar a los alumnos a expresar sus conclusiones de manera oral o escrita.


• Realizar una actividad de integración grupal para fortalecer el trabajo en equipo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del ob