Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y despertar su interés por las pinturas rupestres como forma de expresión artística.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase compartiendo con los alumnos imágenes de diferentes intervenciones artísticas en espacios comunitarios, como murales en paredes, esculturas en parques, etc. Explorar y dialogar sobre la importancia de estas intervenciones para la comunidad.


2. Introducción a las pinturas rupestres: Proyectar imágenes de pinturas rupestres y explicar brevemente su origen, contexto histórico y significado. Fomentar la curiosidad de los alumnos a través de preguntas como "¿Qué crees que representen estas pinturas?" o "¿Por qué crees que los antiguos habitantes de la comunidad las realizaron?".


3. Actividad práctica: Distribuir papel y lápices a los alumnos y pedirles que realicen un dibujo inspirado en las pinturas rupestres. Después, invitar a algunos voluntarios a compartir su creación y explicar su significado.


4. Reflexión y cierre: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y significados que pueden tener las intervenciones artísticas en el espacio comunitario. Resaltar la importancia de la expresión artística para visibilizar problemas y generar cambios.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el tema de las pinturas rupestres y su relación con la comunidad, así como desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las pinturas rupestres y su importancia en la comunidad.


2. Investigación en grupos: Dividi