Cuerpos geométricos y sus características

Alfredo Oak
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y reconocimiento de figuras en objetos del entorno


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos).


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de imágenes de objetos cotidianos (edificios, casas, cajas, muebles) que contengan figuras geométricas.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué figuras geométricas puedes identificar en los objetos que te rodean?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Observación y análisis de imágenes de objetos cotidianos que contengan figuras geométricas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas identificadas por los alumnos.

  • Presentación de los cuerpos geométricos básicos (cubo, prisma, pirámide, esfera, cilindro y cono) a través de imágenes y ejemplos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer las figuras geométricas en los objetos del entorno.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar objetos en casa que contengan figuras geométricas.


Sesión 2: Construcción de prismas rectos a partir de la configuración de cuadrados y rectángulos


Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior.

  • Realización de una lista de objetos encontrados por los alumnos en casa que contengan figuras geométricas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de