Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problema: Los alumnos analizarán las normas y leyes para comprender su importancia en la defensa y exigencia de los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se hayan sentido vulnerados en sus derechos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos garantizar el respeto a los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica en la que se hayan vulnerado derechos humanos. Cada grupo deberá investigar y analizar las normas y leyes relacionadas con dicha situación.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones y propuestas para garantizar el respeto a los derechos humanos en la situación asignada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones y propuestas de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las normas y leyes en la protección y exigencia de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las conclusiones y propuestas de la sesión anterior.


• Plantear la necesidad de conocer las instituciones y organizacio