Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales y pedir a los alumnos que comenten sobre ellos en inglés.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicación del concepto de relatos y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Introducción de vocabulario relacionado con los sucesos significativos.


• Ejercicio de práctica: Los alumnos deberán escribir un pequeño relato en inglés sobre un suceso significativo que hayan experimentado.


• Formación de parejas para que los alumnos se entrevisten entre ellos en inglés sobre los relatos que escribieron.


• Presentación en grupo de algunos de los relatos y comentarios sobre los mismos.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los contenidos vistos en la clase.


• Realización de una pequeña actividad de reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos y cómo nos ayudan a conocer nuestra historia, cultura, costumbres y tradiciones.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un suceso significativo de la comunidad y preparar una breve presentación en inglé