Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Relación de las máquinas térmicas con las emociones.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las emociones y su relación con las máquinas térmicas.


• Establecimiento de normas de participación y trabajo en grupos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre el calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Entrega de fichas de investigación sobre diferentes tipos de motores térmicos y sus características.


• Los alumnos investigarán en grupos sobre los motores asignados, destacando su funcionamiento, los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Los alumnos deberán buscar información sobre el impacto ambiental de estos motores y su relación con la atmósfera.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre los efectos de los motores térmicos en el medio ambiente y la importancia de buscar alternativas más sustentables.


• Se resumirán los principales puntos tratados en l