Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Problema: Analizar las normas y leyes en relación a la protección de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de casos reales en los que se haya violado algún derecho humano.


• Generación de preguntas iniciales para orientar la investigación sobre las leyes y normas relacionadas con los derechos humanos.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre las leyes y normas relacionadas con los derechos humanos.


• Análisis de los casos presentados en la actividad de motivación y su relación con las leyes y normas.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las leyes y normas en la protección de los derechos humanos.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las organizaciones investigadas por los alumnos.