Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video o presentación sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover la reflexión y el debate en torno a las diferentes experiencias y perspectivas de los alumnos.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.

3. Cierre (10 minutos):

• Síntesis de los conceptos abordados.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un personaje histórico que haya marcado la diferencia en la forma de ser, actuar o relacionarse.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos representen a su personaje histórico y expliquen cómo su forma de ser, actuar o relacionarse ha influido en la sociedad.


• Fomentar la empatía y el entendimiento mutuo.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han sido abordadas en las dos sesiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a una persona cercana y