La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática adicional: Desconocemos los ámbitos de la vida cotidiana y representarlos en un cartel gráfico.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Evaluación del uso de las características del género literario elegido, la coherencia y cohesión del texto, la originalidad y creatividad, y la propuesta de solución a la problemática.


2. Lista de cotejo de presentación de carteles: Evaluación de la representación de los ámbitos de la vida cotidiana en el cartel, la claridad y legibilidad de la información, y la creatividad en el diseño.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Exploración de los intereses y necesidades comunitarios de los alumnos.


• Presentación de la problemática adicional: Desconocemos los ámbitos de la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear textos literarios para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación y selección de diversos géneros literarios.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas comunitarias.


• Brain