Construcción del proyecto de vida en Comunidad
Judaz Mengele
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida en Comunidad
Objetivo general: Reconocer cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Objetivos específicos:
- Comprender la importancia de identificar y reflexionar sobre las necesidades, intereses y logros personales.
- Analizar y valorar la importancia de establecer metas y diseñar estrategias para alcanzarlas.
- Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo para la construcción del proyecto de vida.
- Promover el respeto y la valoración de las diferentes perspectivas culturales presentes en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Importancia de la construcción del proyecto de vida.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las metas personales a corto y largo plazo.
- Reflexión y discusión grupal sobre las metas planteadas y su relación con las necesidades, intereses y logros personales.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades y contextos culturales para recabar información sobre sus metas y estrategias para alcanzarlas.
- Registro y análisis de la información recopilada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Socialización de los resultados de la investigación en la comunidad.
- Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las metas y estrategias de las personas entrevistadas.
- Discusión sobre cómo los cambios en las necesidades, intereses y logros pueden afectar el diseño del proyecto