La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica grupal para crear un ambiente de confianza y colaboración en el aula.


• Presentación del tema: Introducir el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Hacer preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y deberán investigar sobre un pueblo de habla inglesa específico y su cultura. Deberán recopilar información sobre la identidad, tradiciones, costumbres, gastronomía, música, entre otros aspectos relevantes.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo realizará una presentación oral en inglés sobre el pueblo de habla inglesa que investigaron. Deberán destacar los aspectos culturales más relevantes y contrastarlos con la sociedad mexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aspectos de la cultura de los pueblos de habla inglesa les llamaron más la atención.

Desarrollo:

• Reflexión sobre la violencia: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la violencia en la sociedad actual. Fomentar el diálogo y la empatía entre los estudiantes.

Cierre:

• Debate: Organizar un debate e