Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar los nombres y apellidos de sus ancestros.


• Invitar a los alumnos a compartir en clase la información recopilada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación del concepto de autoría, pertenencia e identidad en relación a los nombres.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su nombre y apellidos en un papel y explicar su significado, su origen y qué representa para él.


• Compartir los escritos y promover la reflexión en grupo sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de collage y su importancia como forma de expresión artística.


• Actividad de creación de collages: Los alumnos deberán recortar letras de revistas o periódicos para formar su nombre y apellidos en forma de collage.


• Exposición de los collages y reflexión sobre cómo cada uno representa la identidad de cada alumno.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones ant