Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno

Cristian Joel Ek
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la observación y análisis de situaciones numéricas.

  • Fomentar la inclusión en el aula, valorando las distintas estrategias y formas de pensamiento.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo principal de la clase.

  • Breve explicación sobre el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el conteo y la inclusión, por ejemplo: "Hay cuatro niños en el aula, pero solo hay tres sillas disponibles. ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué opciones tenemos?"

  • Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y estrategias para resolver la situación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, valorando y respetando sus respuestas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumen de las ideas principales planteadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la resolución de problemas numéricos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar situaciones numéricas en su entorno y escribirlas en sus cuadernos.


Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Analizar distintas situaciones numéricas presentes en el entorno de los alumnos.

  • Desarrollar estrategias de conteo y comparación de colecciones.

  • Fomentar la inclusión, valorando las distintas formas de pensar y resolve