Obtención y representación de información

Laura Angélica Ramírez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos no saben interpretar información en diferentes representaciones gráficas, particularmente las gráficas circulares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Obtención y representación de información.

    • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes gráficas y pedirles que identifiquen qué tipo de información pueden obtener de ellas.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos interpretar la información de diferentes representaciones gráficas, especialmente las gráficas circulares?"



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las diferentes representaciones gráficas y sus usos en la vida cotidiana. Deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

      • Actividad 2: Presentación de ejemplos de gráficas circulares y explicación de cómo interpretar la información de cada una.

      • Actividad 3: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de interpretación de gráficas circulares.



    • Sesión 2:



      • Actividad 1: Los alumnos analizarán diferentes ejemplos de gráficas circulares y deberán identificar la información que pueden extraer de ellas.

      • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propias gráficas circulares a partir de datos proporcionados. Deberán presentarlas al resto de la clase y explicar la información que representan.