Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Nivel: Primaria 6º

PDA: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diferencia entre volumen y peso de las cosas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área. Realizar una lluvia de ideas y definir ambos conceptos.


• Actividad: Entregar a cada alumno una figura geométrica (rectángulo, cuadrado, círculo) y pedirles que midan el perímetro y el área utilizando regla y fórmulas correspondientes.


• Discusión en grupos: Los alumnos se agrupan para compartir sus resultados y comparar las medidas obtenidas.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los diferentes resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Introducción al volumen: Explicar a los alumnos qué es el volumen y cómo se calcula en un prisma recto rectangular.


• Actividad: Entregar a cada alumno una serie de cubos y una caja que represente un prisma recto rectangular. Pedirles que construyan diferentes prisma rectos rectangulares utilizando los cubos y calculen su volumen contando los cubos utilizados.


• Discusión en grupos: Los alumnos se agrupan para compartir sus construcciones y sus cálculos de volumen.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión en clase sobre las diferentes formas de construir prismas rectos re