Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utilizará características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Regular sus emociones a través de la música.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes obras de arte que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que perciben en cada obra.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para su proyecto (pintura, música, danza, teatro, poesía, etc.).


• Reflexión sobre las emociones que experimentan en su entorno escolar o comunitario y cómo les gustaría expresarlas.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para generar ideas sobre cómo representar sus emociones a través del arte.


• Elección de un género artístico y una idea por parte de cada alumno.

Cierre:

• Presentación de las ideas de cada alumno y discusión en grupo sobre las diferentes formas de expresión artística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el género artístico elegido y cómo pueden utilizarlo para expresar sus emociones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento emocional: Realización de una lista de em