La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Dalia Rios
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Identificar cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se construyó en México.

    • Registrar en un cartel las ideas principales mencionadas por los alumnos.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Proyectar una imagen o un video que muestre una situación en la que se pueda evidenciar la importancia de la democracia como forma de gobierno.

    • Formular el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos reconocer la importancia de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia?"



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con la construcción de la democracia en México.

    • Los alumnos deberán analizar la información proporcionada y discutir en grupo cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe en México.



  5. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo c