Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la diversidad lingüística en México y su importancia.


• Introducción al proyecto: Explicar la importancia de investigar sobre las lenguas que se hablan en su entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen que se hablan en su familia, localidad o región.


• Organización en equipos: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas que se hablan en su entorno.


• Tarea para la próxima sesión: Preparar entrevistas a familiares y vecinos para obtener información sobre las lenguas que se hablan en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Comentar en grupo las entrevistas realizadas y las respuestas obtenidas.


• Actividad: Realizar una investigación en fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas que se hablan en su región.


• Registro de información: Cada equipo debe registrar la información obtenida en una tabla o cuadro comparativo.


• Análisis de la información: Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad lingüística en su entorno.


• Tarea para la próxima sesión: Preparar una presentación sobre las lenguas que se hablan en su entorno utilizando la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos: C