Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Bertha Hernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Promoción de la salud mental y prevención de la drogadicción


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable


Sesión 1 - Inicio



  • Introducción al tema de los mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la salud mental y la prevención de la drogadicción.

  • Presentación de casos de éxito de mensajes de vida saludable en los medios de comunicación.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: elaborar un mensaje impreso para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Sesión 1 - Desarrollo



  • Investigación en grupos sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación donde se pueden difundir mensajes de vida saludable (periódicos, revistas, carteles, redes sociales, etc.).

  • Selección de uno o dos medios para enfocar la creación del mensaje.

  • Reflexión sobre el público objetivo del mensaje (comunidad, estudiantes de la escuela, familias, etc.) y sus necesidades.


Sesión 1 - Cierre



  • Planteamiento de los lineamientos para la elaboración del mensaje impreso (uso de imágenes, textos, colores, recursos gráficos, etc.).

  • Asignación de tareas para recolectar información y material necesario para la elaboración del mensaje.

  • Reflexi