Introducción al tema de multiplicación y división

erika gabriela egea
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conceptos de multiplicación y división.

    • Preguntar a los estudiantes si saben cómo se relacionan estas dos operaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una pregunta problemática: "Tienes 24 galletas que quieres repartir entre 6 amigos de manera justa. ¿Cuántas galletas le tocarán a cada amigo?".

    • Permitir que los estudiantes piensen en posibles estrategias para resolver el problema.

    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de discutir entre ellos y proponer una solución.

    • Invitar a algunos grupos a compartir sus estrategias y soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir las diferentes estrategias planteadas por los grupos y destacar la relación entre la multiplicación y la división.

    • Introducir el término "algoritmo" y explicar que es un conjunto de pasos para resolver un problema matemático.

    • Asignar algunas preguntas de reflexión para el próximo día.




Sesión 2: Aplicación del algoritmo de división


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de utilizar un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras y reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Revisar las preguntas de reflexión asignadas en la sesión anterior y permitir que los estudiantes