Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Eduardo VALLADARES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración de otras disciplinas: Lectura, escritura y operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los derechos humanos y su aplicación en la convivencia diaria.



  2. Presentación oral sobre la importancia de las normas y leyes en la garantía de los derechos humanos.




Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Calentamiento: Realizar una breve actividad de relajación y concentración.

  • Presentación del objetivo de la clase y los temas a tratar.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una norma o ley relacionada con los derechos humanos en su comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su hallazgo y explicará por qué consideran que es importante.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de la