Textos de divulgación científica

JAIME ZAVALA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Español: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica


Problemática a atender: LA ACUICULTURA Y APROVECHAMIENTO DEL AGUA PARA EL DESARROLLO RURAL


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar: Textos de divulgación científica.

  • Presentación de la problemática a atender: La acuicultura y aprovechamiento del agua para el desarrollo rural.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la acuicultura y el aprovechamiento del agua en el desarrollo rural?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un ejemplo de texto de divulgación científica sobre la acuicultura y el aprovechamiento del agua.

  • Análisis de las características del texto de divulgación científica en grupos pequeños.

  • Socialización de las características identificadas por cada grupo.

  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su relación con la problemática planteada.


Cierre (10 minutos):



  • Planteamiento de la tarea: Cada alumno deberá investigar y seleccionar un tema relacionado con la acuicultura y el aprovechamiento del agua para el desarrollo rural.

  • Explicación de la segunda sesión, donde los alumnos elaborarán y presentarán sus propios textos de div