Introducción al tema de Medición de longitud, la masa y capacidad
Laura Paola Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de Medición de longitud, la masa y capacidad
Objetivo de aprendizaje: Comprender y comparar las diferentes unidades de medida de longitud, masa y capacidad.
- Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos comparar diferentes capacidades y masas utilizando diferentes medidas?".
- Desarrollo (30 minutos): A través de una actividad de indagación, los estudiantes trabajarán en grupos para medir diferentes objetos utilizando diferentes unidades de medida de longitud, masa y capacidad. Se les proporcionarán instrumentos de medición como reglas, balanzas y recipientes graduados.
- Cierre (10 minutos): En plenaria, los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la importancia de utilizar unidades de medida para comparar capacidades y masas.
Sesión 2: Medición de longitud
Objetivo de aprendizaje: Comprender y comparar las diferentes unidades de medida de longitud.
- Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el problema a resolver y las unidades de medida de longitud utilizadas en la comunidad.
- Desarrollo (30 minutos): Mediante la resolución de problemas y actividades prácticas, los alumnos explorarán diferentes unidades de medida de longitud, como el metro, el centímetro y el milímetro. Utilizarán reglas y cintas métricas para medir diferentes objetos.
- Cierre (10 minutos): En grupos, los estudiantes compartirán sus resultados y realizarán comparaciones entre las diferentes unidades de medida de longitud.
Sesión 3: Medición de masa
Objetivo de aprendizaje: Comprender y comparar las diferentes unidades de medida de masa.
- Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el problema a resolver y la