Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Introducir a los alumnos a los números mediante canciones y juegos en su lengua materna.

Actividades:

1. Inicio: Presentación de imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


2. Desarrollo: Reproducir canciones o rimas que incluyan números y animar a los alumnos a cantar junto con la música.


3. Cierre: Juego de conteo en el que se les pide a los alumnos que indiquen la cantidad de objetos mostrados usando sus dedos.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de números del 1 al 5
Objetivo: Ayudar a los alumnos a reconocer los números del 1 al 5 mediante actividades lúdicas.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar tarjetas con números del 1 al 5 y pedir a los alumnos que mencionen el número que ven en cada tarjeta.


2. Desarrollo: Juego de asociación en el que se les pide a los alumnos que emparejen objetos con la cantidad correspondiente.


3. Cierre: Canción o juego que repase los números del 1 al 5 y permita a los alumnos interactuar y mencionar los números.

Sesión 3:
Tema: Conteo del 1 al 10
Objetivo: Practicar el conteo del 1 al 10 mediante actividades de juego y manipulación de objetos.

Actividades:

1. Inicio: Juego de adivinanzas en el que se muestra una cantidad de objetos y los alumnos deben adivinar cuántos hay.


2. Desarrollo: Juego de contar objetos en el entorno del aula, como libros, sillas, mesas, etc.


3. Cierre: Canción o juego de contar hasta 10 en el que los alumnos tengan que unirse y mencionar cada número.

Sesión 4:
Tema: Números mayore