Comprendiendo y produciendo textos argumentativos sobre temas polémicos

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo y produciendo textos argumentativos sobre temas polémicos

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA:

• Leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Explicar el objetivo PDA y su relevancia para la comprensión de textos argumentativos.

Actividad 1: Preparando el terreno (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Anotar las ideas en el pizarrón y discutir brevemente sobre cada tema.


• Elegir un tema polémico que sea de interés para la mayoría de los alumnos.

Actividad 2: Lectura de textos argumentativos (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto argumentativo corto sobre el tema elegido.


• Pedir a los alumnos que subrayen los datos y hechos concretos encontrados en el texto.


• Discutir en grupo sobre las opiniones expresadas en el texto y cómo se diferencian de los datos y hechos concretos.

Actividad 3: Producción de textos argumentativos (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un tema polémico y escribir un texto argumentativo sobre él.


• Los alumnos deberán incluir en su texto al menos dos datos/hechos concretos para respaldar sus opiniones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su texto argumentativo con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre los diferentes puntos de vista expresados en los textos.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente