Introducción al tema y sensibilización

iris militza zuñiga
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Construir propuestas artísticas grupales que representen la identidad colectiva.

  • Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán dibujar una composición que represente aspectos de su identidad personal y compartirla con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de los elementos visuales (45 minutos)



  • Revisión de los elementos visuales: formas, colores y texturas.

  • Ejemplo práctico: Mostrar diferentes obras de arte que utilicen estos elementos para expresar una identidad colectiva.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán crear un collage utilizando formas, colores y texturas que representen la identidad de su grupo.


Sesión 3: Exploración de los elementos sonoros (45 minutos)



  • Revisión de los elementos sonoros: sonidos y movimientos.

  • Ejemplo práctico: Mostrar diferentes obras de arte que utilicen estos elementos para expresar una identidad colectiva.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán crear una composición sonora utilizando diferentes sonidos y movimientos que representen la identidad de su grupo.


Sesión 4: Exploración de los elementos corporales (45 minutos)



  • Revisión de los elementos corporales: movimientos y gestos.

  • Ejemplo práctico: Mostrar diferentes obras de arte que utilicen estos elementos para expresar una identidad colectiva.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán crear una coreografía utilizando movimientos y gestos que represen