La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Sociabilización de los textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué consideran que esas situaciones son problemáticas? ¿Cómo podrían resolverse?


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar una situación problemática de la comunidad que les interese.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una puesta en común de las situaciones problemáticas elegidas por los alumnos.


• En grupos, los alumnos deberán analizar la situación problemática seleccionada y plantear posibles soluciones creativas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.


• Cada grupo deberá elegir una solución creativa y presentarla al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una lectura de cuentos o relatos que aborden situaciones problemáticas y su resolución creativa.


• Analizar en grupo cómo los personajes de los cuentos resolvieron las situaciones problemáticas a través de la creatividad.


• Los alumnos deberán escribir un cuento que aborde la situación problemática elegida en la