Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Prevención de adicciones en el entorno cercano.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Prevención de adicciones en el entorno cercano.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las adicciones más comunes en el entorno cercano.


• Reflexión sobre las consecuencias de las adicciones.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la prevención de adicciones en el entorno cercano.


• Investigación sobre el problema asignado: causas, consecuencias, estadísticas, etc.


• Análisis de alternativas de solución y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Cierre:

• Presentación de los problemas y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la prevención de adicciones en el entorno cercano.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la prevención de adicciones en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Análisis de las diferentes alternativas de solución propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Evaluación de las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Selección de la mejor alternativa de solución y argumentación de la elección.

Cierre:

• Reflexión sobre la importan