Situaciones de discriminación en el aula y en la comunidad

Naúl Esteban Dominguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en el aula y en la comunidad


Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  1. Presentar el tema de la discriminación y explicar su importancia en la convivencia escolar y social.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los estudiantes han observado o experimentado.


Desarrollo del problema (25 minutos)
3. Presentar el problema específico: "Discriminación entre alumnos por su origen étnico".
4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen.
5. Cada grupo deberá discutir las posibles causas de esta discriminación y proponer acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.
6. Los grupos deberán realizar una presentación breve de sus conclusiones.


Reflexión y análisis (10 minutos)
7. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes conclusiones de los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad y la igualdad en el aula y en la comunidad.
8. Destacar la relevancia de respetar la dignidad humana y los derechos de todas las personas.


Sesión 2:


Recapitulación (5 minutos)



  1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


Actividad práctica (30 minutos)
2. Presen