Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y explicar su importancia para la comunicación y comprensión de textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar un texto de su elección para leer en voz alta en la siguiente sesión.


• Los grupos deberán investigar sobre la importancia cultural del texto seleccionado y preparar una breve presentación.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán los textos que han elegido y compartirán la importancia cultural de los mismos.


• Cada grupo leerá en voz alta el texto seleccionado, fomentando la participación activa de todos los estudiantes.


• El docente realizará preguntas sobre el texto para asegurar la comprensión de los estudiantes y promover la discusión.

Sesión 3:

• Repasar los textos presentados en la sesión anterior y realizar una actividad de análisis comparativo entre ellos.


• Los estudiantes deberán identificar similitudes y diferencias entre los textos leídos y reflexionar sobre cómo influyen en la cultura.


• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes redacten un mensaje o recado relacionado con su cultura y lo compartan en voz alta.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen escenas de los textos leídos en las sesiones anteriores.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, especialmente