Introducción al tema y análisis de situaciones

Estrella Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad personal, identificar situaciones de riesgo y aprender a reconocer comportamientos violentos y de abuso sexual.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión (5 minutos).



    • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán sobre el respeto a la dignidad e integridad personal, en especial sobre situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.

    • Comentar que el objetivo de la sesión es tomar conciencia de la importancia de este tema y aprender a identificar comportamientos violentos y de abuso.



  2. Dinámica: "Límites corporales" (15 minutos).



    • Pedir a los alumnos que se dividan en parejas.

    • Entregar a cada pareja un papel en blanco y lápices.

    • Solicitarles que tracen el contorno del cuerpo de su pareja en el papel.

    • Una vez hecho esto, pedirles que coloreen o señalen en el dibujo las partes del cuerpo donde no les gusta que los toquen sin su consentimiento.

    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esas partes.



  3. Análisis de situaciones (20 minutos).



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el tema, como bullying, acoso en redes sociales o abuso sexual.

    • Pedirles que, en pequeños grupos, discutan y analicen qué comportamientos identifican como violentos o de abuso en cada situación.

    • Invitar a algunos grupos a compartir sus conclusiones con la clase y generar una lista de comportamientos inaceptables.




Sesión 2: Prevención y denuncia de