Resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Nivel: Secundaria 1º.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Interdisciplinaridad: Vinculación con el problema de la falta de acceso a la educación en comunidades rurales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes. 2. Presentación oral de la resolución de un problema de porcentajes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza el porcentaje.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de porcentajes.


• Explicar brevemente cómo se resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con porcentajes.


• Resolver ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con porcentajes.


• Realizar ejercicios de práctica en grupos pequeños.

Cierre:

• Retroalimentación y resolución de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y resolver problemas de porcentajes en la vida diaria.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un problema de porcentajes relacionado con la falta de acceso a la educación en comunidades rurales.


• Pregunta generado