Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
ANA ISABEL RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Qué implica vivir en una comunidad rural o urbana?
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y explicación de la problemática (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar el medio ambiente y la salud.
- Explicar la problemática de vivir en una comunidad rural o urbana y cómo esto puede influir en el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre una comunidad rural y una comunidad urbana en términos de impacto ambiental y salud.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades humanas que generan contaminación del agua, aire, suelo y residuos sólidos.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los equipos recopilen información relevante.
- Cada equipo debe recopilar la información en un cuadro comparativo, resaltando las diferencias entre la comunidad rural y la comunidad urbana.
- Realizar una puesta en común de los cuadros comparativos y discutir las principales conclusiones.
Sesi