Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades al momento de conectar de manera escrita sucesos que se han suscitado en distintos espacios temporales.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


2. Realizar una actividad de reflexión sobre sucesos importantes de la vida de los alumnos y cómo se conectan entre sí temporalmente.


3. Promover la discusión grupal sobre las dificultades que han enfrentado al conectar diferentes sucesos en sus propias narraciones.

Sesión 2:
Tema: Uso de adverbios y frases adverbiales en la narración
Actividad:

1. Repasar con los alumnos la función de los adverbios y las frases adverbiales en la narración.


2. Ver ejemplos de su uso en diferentes textos narrativos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y utilicen adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en sus propias narraciones autobiográficas.


4. Fomentar el trabajo en parejas o grupos para ayudarse mutuamente y compartir ideas.

Sesión 3:
Tema: Uso de nexos temporales en la narración
Actividad:

1. Introducir a los alumnos los nexos temporales más comunes utilizados en la narración.


2. Discutir ejemplos de su uso en diferentes tipos de