Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
jose arturo martinez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Identificación y prevención de riesgos en la comunidad local
Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la presentación del proyecto de solución (evaluando la identificación del problema, alternativas de solución propuestas, adaptación a criterios y condiciones contextuales, presentación oral y visual).
Cuestionario de autoevaluación de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre problemas o riesgos identificados en la comunidad local.
- Selección de uno de los problemas identificados para trabajar en el proyecto.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- División de los alumnos en grupos.
- Investigación en línea y en biblioteca sobre el problema seleccionado, sus causas y posibles soluciones.
- Análisis de las alternativas de solución y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Cierre:
- Presentación oral de cada grupo sobre el problema, alternativas de solución propuestas y selección de la solución final.
- Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de iden