El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Dificultad para seguir indicaciones, dispersión y grupo platicador.

Enfoque interdisciplinar: se incorporarán actividades que involucren la lectura y la escritura, así como actividades de otras disciplinas que promuevan la comprensión del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una actividad inicial de motivación, como una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Introducir el problema: Dificultad para seguir indicaciones, dispersión y grupo platicador. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de estos problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre sociedad y naturaleza en un contexto geográfico específico. Cada grupo deberá preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar la presentación de los grupos sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el contexto geográfico asignado.


• Fomentar la reflexión y el debate en clase sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en diferentes contextos geográficos.


• Proporcionar ejemplos de cómo estas interrelaciones han sido construidas socialmente a lo largo del tiempo.


• Promover la participación